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校长,这样管理培训机构没有未来

更新于 2018-7-5 14:51:55 287人阅读 0人回复 显示全部楼层 倒序浏览

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    [LV.6]常住居民II

    发表于 2018-7-5 14:51:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
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    培训机构通过有效运营获得长足发展,然而目测现在的培训机构,常常是还没长大,摊子已经铺得到处都是,中小型培训机构并不强的抗风险能力,如何能够经得起这些折腾?见过太多成功案例,但是发生在眼前的轰然倒塌才叫触目惊心,今天我们来聊聊,培训机构都有哪些作死的管理方式。
    1,只想现在,不想未来,战略目标过短
    佐乐米作文认为,一个培训机构短期内盈利是不难做到的,难的是如何能够长线经营。校长对于培训机构的经营目标、战略构想和实现的资源条件等方面应该有全方位的规划。培训机构要想获得规模上的拓展,校长一定需要明确自己的经营的目标,深入分析自己在行业中的位置,以及未来怎样能够保证培训机构长久经营,这是赢得竞争的保证,也长足发展的关键。
    2,员工成本,人力≠资源
    很多小培训机构对于员工也是非常苛刻的。一家作文培训机构的营销部门负责人说,他们培训机构目前营销人员的待遇还没有行政部门的高。营销部门组织了很多的营活动完成了大量的销售业绩,培训机构居然没有什么奖励,这就是本末倒置。
    3,因人设岗,体制不全,分工不精
    现在的很多小培训机构连个简单的部门设置图和职位说明都没有,员工岗位的设置全凭校长的兴趣,结果变成了因人设岗,有几个人就设几个岗位,如果人走了,岗位就消失。因人设岗的弊端在于培训机构不能使所有系统都可以活性运转,因为有些重要的岗位没有,如果面临外界强烈的竞争,培训机构就会非常被动。追本溯源,培训机构在机制上的不健全,使得在运转的时候难免会变得不够灵活,使培训机构在周而复始的重复同样的问题。
    4,授予职位,不给权力
    佐乐米作文第10期校长培训中,一位校长因为团队管理很苦恼,问题出在分权。对于授权,一些小培训机构勉强做到了,但比较突出的问题是校长不完全放心给下面的部门经理去干,很多事情不给予决策权,最后变成了部门经理有名无实。授权其实代表着校长对中层队伍的建设,也是一个小培训机构能不能良好运转的标志。小培训机构必须承认,培训机构要健康发展,校长“放权”是一个大的趋势,那些死抱着自己的权力不放、安于现状的校长,其前景是不容乐观的。
    5,眼高手低,因小失大
    尽管很多中小培训机构现在规模都不大,但是每个培训机构都很想长大,而且,很多校长还天天都在寻思怎样能够多找到一些盈利点。建议校长以高端作文培训品牌为发展方向,这是未来教育培训消费大势所趋。中小型培训机构本身赢得一个生存空间是不容易的,但是想要做高端,不仅需要持久的坚持,还需要学会判断机会。
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